Jamie Cullum - Don't Stop the Music

  DON´T STOP THE MUSIC!!

 1. HOW MANY MUSICIANS APPEAR IN THE VIDEO?
 2. WHAT IS JAMIE DOING IN THIS VIDEO?
 3. WHAT IS JAMIE WEARING ?
 4. IS THERE ANY SURPRISE AT THE END OF THE VIDEO?

15 Most Amazing Jobs In The World

Present simple exercises

ALL ABOUT MY LANGUAGE ASSISTANT

ALL ABOUT JENAI

1. 1.HOW OLD IS SHE? SHE IS …………………………………

2       WHEN IS HER BIRTHDAY? HER BIRTHDAY IS ON ………………………………………

3.       . WHERE IS SHE FROM? SHE IS FROM ……………………………………………..

4.       . HOW MANY BROTHERS AND SISTERS HAS SHE GOT? SHE HAS GOT ………………….

5.      HAS SHE GOT ANY PET?

6.   WHAT DOES SHE LIKE ABOUT LONDON?

A)………………………………………………………………………………………………………

B)………………………………………………………………………………………………………

C)………………………………………………………………………………………………………

7. WHAT DOESN´T SHE LIKE ABOUT LONDON?

A)……………………………………………………………………………………………

B)……………………………………………………………………………………………

C)…………………………………………………………………………………………………

8. WHAT IS SHE STUDYING ? WHERE ?

…………………………………………………………………………………………………………

9. A) WHERE DID SHE LIVE AT UNIVERSITY ?

…………………………………………………………………………………………………………

   B)  DID SHE GO TO ANY UNIVERSITY EVENTS ?

…………………………………………………………………………………………………………

10. WHAT DOES SHE LIKE DOING IN HER FREE TIME?

…………………………………………………………………………………………………………

ME AND MY HEROINE

PROJECT : My hero / heroine

PROJECT WORK :   ME AND MY HERO /HEROINE


    TASK : WRITING AND SPEAKING activity

        1.  Write two paragraphs, one about yourself and another paragraph about a person you admire as a hero or  a heroine. Both texts must include information about these topics

a) personal information
b) physical appearance
c) likes, dislikes
d) professional information
e) daily life

 WRITE A PROFILE OF YOUR HERO / HEROINE. INCLUDE INFORMATION ABOUT HIS/HER PERSONAL INFORMATION, APPEARANCE, INTERESTS, A TYPICAL DAY AND EXPLAIN WHY YOU THINK HE OR SHE IS A HERO / HEROINE

 HE OR SHE IS .........................
 HE /SHE IS ......................YEARS OLD.
 SHE LIVES WITH .........................................

 SHE HAS GOT ....................................................
 SHE USUALLY WEARS ...............................................
 IN THIS PHOTO SHE IS WEARING.......................................................

 SHE / HE .......................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................

 HE/SHE IS MY HERO/HEROINE BECAUSE HE/SHE .......................................... ................................................................................... ...................................................................................

2. Make an impress slide including two photos to illustrate something about you and your hero/heroine.

3. Send  your work to your teacher  : pcadega@gmail.com

4. Present your work to the class ( you mustn´t read, just talk about yourself and your hero/heroine)

TASK RUBRIC

	4	3	2	1
Conteni do	Hay información fiable e interesante  en al menos 10 frases	Hay información fiable en al menos 8 frases	Hay información en al menos 6 frases	Hay información en menos de 5 frases
PRESEN TACIÓN	Usa un diseño original y atractivo con diferentes tipos y tamaños de letra y colores que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay buenas fotos, dibujos o decoraciones con texto en inglés dividido en párrafos.	Usa un diseño  atractivo con diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay fotos, dibujos o decoraciones con texto en inglés dividido en párrafos	Usa diferentes tipos y tamaños de letra  que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir y hay  imágenes  y texto en inglés	No usa diferentes tipos y tamaños de letra. Las imágenes no son adecuadas. Hay texto en inglés, pero difícil de seguir y entender.
Gramáticvocab.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado bastante adecuado	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni  adecuado
Pronun ciación	La pronunciación es buena y no hay errores	Buena pronunciación con pocos errores	Se cometen algunos errores de pronunciación	Se cometen muchos errores y es difícil de entender.
Uso del tiempo	Está siempre centrado/a en la tarea. Se ofrece a ayudar a los compañeros/as cuando termina la tarea.Entrega el trabajo a tiempo.	Está centrado/a en la tarea. Se ofrece a ayudar a los compañeros/as cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.Entrega el trabajo a tiempo.	Está casi siempre centrado/a en la tarea. Ayuda  a los compañeros/as cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.Entrega el trabajo a tiempo.	No está centrado/a en la tarea. No ayuda  a los compañeros/as . No entrega el trabajo a tiempo.

	4	3	2	1

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