My Summer Holiday Rubric

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Contenido.	Hay información fiable e interesante sobre: lo que aprendí a hacer, lo que comí, a quién conocí, lugares que vistité , actividades que hice … en al menos 15 FRASES	Hay información fiable  sobre: lo que aprendí a hacer, lo que comí, a quién conocí, lugares que vistité , actividades que hice … en al menos 12 FRASES.	Hay información  sobre : lo que aprendí a hacer, lo que comí, a quién conocí, lugares que vistité , actividades que hice … en al menos 10 FRASES	Hay información sobre lo que aprendí a hacer, lo que comí, a quién conocí, lugares que vistité , actividades que hice … en al menos 10 FRASES pero no está completa.
Presentación	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones con texto en inglés.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo . La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay dibujos o decoraciones.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir.	Usa diferentes tipos y tamaños de letra .Hay dibujos o decoraciones.
Gramática y vocabulario.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado es  adecuado.	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni adecuado.
Uso del tiempo	Está siempre centrada/o en la tarea. Se ofrece a  ayudar a las compañeras/os cuando termina la tarea.	Está siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	Está  casi siempre centrada/o en la tarea. Ayuda a las compañeras/os cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.	No está  centrada/o en la tarea. No ayuda a las compañeras/os.