PROJECT : My hero / heroine

PROJECT WORK :   ME AND MY HERO /HEROINE


    TASK : WRITING AND SPEAKING activity

        1.  Write two paragraphs, one about yourself and another paragraph about a person you admire as a hero or  a heroine. Both texts must include information about these topics

a) personal information
b) physical appearance
c) likes, dislikes
d) professional information
e) daily life

 WRITE A PROFILE OF YOUR HERO / HEROINE. INCLUDE INFORMATION ABOUT HIS/HER PERSONAL INFORMATION, APPEARANCE, INTERESTS, A TYPICAL DAY AND EXPLAIN WHY YOU THINK HE OR SHE IS A HERO / HEROINE

 HE OR SHE IS .........................
 HE /SHE IS ......................YEARS OLD.
 SHE LIVES WITH .........................................

 SHE HAS GOT ....................................................
 SHE USUALLY WEARS ...............................................
 IN THIS PHOTO SHE IS WEARING.......................................................

 SHE / HE .......................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................

 HE/SHE IS MY HERO/HEROINE BECAUSE HE/SHE .......................................... ................................................................................... ...................................................................................

2. Make an impress slide including two photos to illustrate something about you and your hero/heroine.

3. Send  your work to your teacher  : pcadega@gmail.com

4. Present your work to the class ( you mustn´t read, just talk about yourself and your hero/heroine)

TASK RUBRIC

	4	3	2	1
Conteni do	Hay información fiable e interesante  en al menos 10 frases	Hay información fiable en al menos 8 frases	Hay información en al menos 6 frases	Hay información en menos de 5 frases
PRESEN TACIÓN	Usa un diseño original y atractivo con diferentes tipos y tamaños de letra y colores que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay buenas fotos, dibujos o decoraciones con texto en inglés dividido en párrafos.	Usa un diseño  atractivo con diferentes tipos y tamaños de letra que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es atractiva y fácil de seguir y hay fotos, dibujos o decoraciones con texto en inglés dividido en párrafos	Usa diferentes tipos y tamaños de letra  que hacen el texto más atractivo. La disposición del texto es fácil de seguir y hay  imágenes  y texto en inglés	No usa diferentes tipos y tamaños de letra. Las imágenes no son adecuadas. Hay texto en inglés, pero difícil de seguir y entender.
Gramáticvocab.	No hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado.	Casi no hay errores de gramática y el vocabulario empleado es rico y adecuado	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado bastante adecuado	Hay errores de gramática y el vocabulario empleado no es rico ni  adecuado
Pronun ciación	La pronunciación es buena y no hay errores	Buena pronunciación con pocos errores	Se cometen algunos errores de pronunciación	Se cometen muchos errores y es difícil de entender.
Uso del tiempo	Está siempre centrado/a en la tarea. Se ofrece a ayudar a los compañeros/as cuando termina la tarea.Entrega el trabajo a tiempo.	Está centrado/a en la tarea. Se ofrece a ayudar a los compañeros/as cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.Entrega el trabajo a tiempo.	Está casi siempre centrado/a en la tarea. Ayuda  a los compañeros/as cuando termina la tarea y la profesora se lo pide.Entrega el trabajo a tiempo.	No está centrado/a en la tarea. No ayuda  a los compañeros/as . No entrega el trabajo a tiempo.

	4	3	2	1